{"id":2946,"date":"2017-12-07T08:32:20","date_gmt":"2017-12-07T11:32:20","guid":{"rendered":"http:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/?p=2946"},"modified":"2017-12-07T08:32:20","modified_gmt":"2017-12-07T11:32:20","slug":"secundaria-2030-otra-reforma-a-la-educacion-que-buscara-modernizar-la-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/archivos\/2946","title":{"rendered":"Secundaria 2030 otra reforma a la educaci\u00f3n que buscar\u00e1 modernizar la ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"
\n
\n

Las pruebas Aprender 2016 arrojaron malos resultados, sobre todo en lo que respecta a los alumnos de secundaria. Demostr\u00f3, por caso, que el 70,2% de los estudiantes de quinto y sexto a\u00f1o no pueden resolver problemas matem\u00e1ticos sencillos y que el 46,4% no comprende textos b\u00e1sicos.\u00a0Pocos meses despu\u00e9s surgi\u00f3 la iniciativa “Secundaria 2030”, que hoy se aprob\u00f3 por unanimidad en el Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

\n
En Argentina, 5 de cada 10 chicos no terminan el colegio<\/strong>. Mercedes Miguel, secretaria de innovaci\u00f3n educativa, explic\u00f3 a\u00a0Infobae<\/strong>: “Se hace hincapi\u00e9 en la secundaria porque la tasa de egreso de solo el 48% es preocupante, pero no desatendemos la primaria. Los chicos empiezan a abandonar en segundo o tercer a\u00f1o, pero la mayor\u00eda ya arrastra una repitencia anterior”.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

En la resoluci\u00f3n firmada por los ministros de todas las provincias, a excepci\u00f3n de Chaco que se ausent\u00f3, se da cuenta de “un amplio consenso” en torno a la necesidad de actualizaci\u00f3n de la secundaria. Cada jurisdicci\u00f3n elaborar\u00e1 un Plan Estrat\u00e9gico del Nivel Secundario para el per\u00edodo 2018-2025, con tiempo para presentarlo hasta el 1 de noviembre del a\u00f1o que viene.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n

“Cada jurisdicci\u00f3n tiene una libertad total porque no cambiamos los planes de estudio.<\/strong>Entonces pueden definir con cu\u00e1ntas escuelas van a empezar y\u00a0los mecanismos de implementaci\u00f3n\u00a0de acuerdo a sus caracter\u00edsticas”, se\u00f1al\u00f3 Miguel.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

El proyecto, que deber\u00e1 aprobar el ministerio de educaci\u00f3n nacional, describir\u00e1 la propuesta pedag\u00f3gica provincial, siempre alineada a una perspectiva macro:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

1) Trabajo por proyectos<\/strong>:\u00a0a partir de un problema de la comunidad a lo largo de todo el a\u00f1o, se promueve el trabajo interdisciplinar, con dos o m\u00e1s docentes como orientadores.\u00a0“Queremos romper la l\u00f3gica del estudiante pasivo y pasar a un modelo que demanda el mundo”<\/strong>, sostuvo Miguel. Abarca seis capacidades puntuales: resoluci\u00f3n de problemas, pensamiento cr\u00edtico, “aprender a aprender”, trabajo con otros, comunicaci\u00f3n, compromiso y responsabilidad, junto con el desarrollo de competencias digitales.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

2) Menos ex\u00e1menes<\/strong>:\u00a0cada chico, en promedio, rinde 30 ex\u00e1menes por a\u00f1o en la secundaria sumado a otros 10 finales. En v\u00edas de reducir la deserci\u00f3n escolar, se alienta a otorgar notas por proyecto, calificaciones de desempe\u00f1o y considerar el progreso del alumno fuera de las pruebas tradicionales.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

3) Pr\u00e1cticas educativas:\u00a0\u00a0<\/strong>la reforma plantea\u00a060 horas m\u00ednimas obligatorias de aprendizaje fuera de las aulas. “No es lo mismo pr\u00e1cticas profesionalizantes que aplican los colegios t\u00e9cnicos”, aclar\u00f3 Miguel.\u00a0Los alumnos de \u00faltimo a\u00f1o de bachilleres, orientados y evaluados por sus docentes, deber\u00e1n colaborar en empresas u ONGs.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

4) Adi\u00f3s a los profesores “taxis”:<\/strong>\u00a0en lugar de los docentes que dividen su tiempo en distintas instituciones, la reforma apunta a una planta funcional por escuela. “Con los famosos profesores ‘taxis’, es imposible que se pueda obtener una cercan\u00eda con el estudiante y se involucre a fondo con el proyecto”, asegur\u00f3 la secretaria de innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

5) Formaci\u00f3n docente:<\/strong>\u00a0se estipulan capacitaciones tanto iniciales como continuas para acercar a los profesores hacia el nuevo modelo de proyectos interdisciplinarios. En las escuelas pioneras que implementen la “Secundaria 2030” se trabajar\u00e1 con instrucci\u00f3n en campo.<\/p>\n

fuente:www.infobae.com.ar<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las pruebas Aprender 2016 arrojaron malos resultados, sobre todo en lo que respecta a los alumnos de secundaria. Demostr\u00f3, por caso, que el 70,2% de los estudiantes de quinto y sexto a\u00f1o no pueden resolver problemas matem\u00e1ticos sencillos y que el 46,4% no comprende textos b\u00e1sicos.\u00a0Pocos meses despu\u00e9s surgi\u00f3 la iniciativa “Secundaria 2030”, que hoy se aprob\u00f3 por unanimidad en el Consejo Federal de Educaci\u00f3n. En Argentina, 5 de cada 10 chicos no terminan el colegio. Mercedes Miguel, secretaria de innovaci\u00f3n educativa, explic\u00f3 a\u00a0Infobae: “Se hace hincapi\u00e9 en la secundaria porque la tasa de egreso de solo el 48% es [Leer m\u00e1s]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":5,"featured_media":2947,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":""},"categories":[2,18,6],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/secundaria.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9fihK-Lw","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2946"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2946"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2948,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2946\/revisions\/2948"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}