{"id":4511,"date":"2018-03-02T08:53:11","date_gmt":"2018-03-02T11:53:11","guid":{"rendered":"http:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/?p=4511"},"modified":"2018-03-02T08:53:11","modified_gmt":"2018-03-02T11:53:11","slug":"la-gobernadora-abordo-temas-candentes-en-su-discurso-de-apertura-del-ano-legislativo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/dsrmedios.com.ar\/diario\/archivos\/4511","title":{"rendered":"La Gobernadora abord\u00f3 temas candentes en su discurso de apertura del a\u00f1o legislativo"},"content":{"rendered":"<p>La gobernadora bonaerense, Mar\u00eda Eugenia Vidal, se refiri\u00f3 al conflicto docente, le pidi\u00f3 a los gremios negociar con los chicos en las aulas y que no los tomen de rehenes, y asegur\u00f3 que encontrar\u00e1n mecanismos para cuidar el poder adquisitivo.<\/p>\n<p>\u201cVamos a encontrar mecanismos para cuidar el poder adquisitivo de los docentes. Frente a aquellos que tienen dudas sobre si la inflaci\u00f3n va a ser superior al 15% que estamos ofreciendo, les digo que vamos a encontrar mecanismos para cuidar el poder adquisitivo de los docentes como lo hicimos en 2016 y 2017\u201d, dijo Vidal en la apertura de las sesiones legislativas.<\/p>\n<p>\u201cClaro que el salario de los maestros no puede perder poder adquisitivo. No lo hizo durante toda nuestra gesti\u00f3n. Con y sin cl\u00e1usula gatillo los salarios docentes y los de todos los trabajadores de la Provincia equipararon a la inflaci\u00f3n en los \u00faltimos dos a\u00f1os\u201d, agreg\u00f3 la mandataria.<\/p>\n<p>En un mensaje que apunt\u00f3 tambi\u00e9n a los padres, al asegurar que desde hace a\u00f1os cada vez m\u00e1s familias eligen la escuela privada, no la p\u00fablica, tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a los malos resultados educativos. \u201cEstos problemas no se resuelven solo con un aumento de sueldo, con inaugurar una escuela o con decir que el aplazo \u201cestigmatiza\u201d. No se resuelven rechazando las evaluaciones, como si no ponerle nombre a los problemas los hiciera desaparecer. No se resuelven defendiendo que alguien que est\u00e1 al frente del aula no tenga t\u00edtulo docente cuando hay docentes recibidos sin trabajo. No se resuelven pensando que es lo mismo para un chico empezar y terminar el a\u00f1o con un docente o tener cuatro en el mismo a\u00f1o. Porque hoy, el 40% de nuestros chicos en la escuela primaria tiene m\u00e1s de un docente por a\u00f1o, y de esos, el 20% tienen m\u00e1s de dos\u201d, se\u00f1al\u00f3 ante el aplauso del sector oficialista.<\/p>\n<p>Asimismo, se refiri\u00f3 al presentismo que est\u00e1 en debate en la paritaria entre el Gobierno y los gremios. \u201cCuando hablamos de presentismo, no se trata solo de cu\u00e1nto gasta el Gobierno de la Provincia en suplencias, sino de cu\u00e1l es el impacto que el ausentismo tiene en nuestros chicos y en su capacidad de aprender\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n<p>fuente:www.aninoticias.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>La gobernadora bonaerense, Mar\u00eda Eugenia Vidal, se refiri\u00f3 al conflicto docente, le pidi\u00f3 a los gremios negociar con los chicos en las aulas y que no los tomen de rehenes, y asegur\u00f3 que encontrar\u00e1n mecanismos para cuidar el poder adquisitivo. \u201cVamos a encontrar mecanismos para cuidar el poder adquisitivo de los docentes. 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